Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 'Integration kann nicht gelingen, solange von Staat und P�dagogik die in unterschiedlichen Kulturen verschieden ausgepr�gten Rangordnungsstrukturen negiert werden, die sich besonders auf schulisches Lernen negativ auswirken - von der Weigerung, im Unterricht mitzuarbeiten, bis hin zu v�llig inakzeptabel aggressivem Verhalten', sagt Ingrid Freimuth. Nach �ber 40 Jahren p�dagogischer T�tigkeit kommt sie zu dem Schluss, dass rangordnungsorientierte Sch�lerinnen und Sch�ler nur dann Lernbereitschaft und positives Sozialverhalten entwickeln k�nnen, wenn ihnen verbindliche Regeln vorgegeben werden und wenn den P�dagogen wirksame Sanktionen zur Verf�gung stehen, um diese auch durchzusetzen. Ihr Vorwurf: 'Durch schulische und sozialstaatliche F�rderung verschuldet Vater Staat bei vielen Sch�lern aller Altersstufen ein Abdriften in Passivit�t und Versorgungserwartung.' Ingrid Freimuth schildert Begebenheiten aus ihrem schulischen, au�erschulischen und f�rderp�dagogischen Alltag, auch in der Erwachsenenbildung (Deutsch als Zweitsprache). Die p�dagogische Zielsetzung, neben der Vermittlung von Unterrichtsinhalten auch Hilfestellung zu positiver Pers�nlichkeitsentwicklung der ihnen anvertrauten Menschen zu leisten, k�nnen Unterrichtende ihrer Ansicht nach nur dann erreichen, wenn die Politik die durch die zahlreichen Migranten ver�nderten Verh�ltnisse anerkennt und entsprechend handelt - statt 'Unterrichtende mit der L�sung von Problemen zu beauftragen, die erst durch politische Entscheidungen oder auch Entscheidungsvermeidungen entstehen konnten'. Bestandsnummer des Verk�ufers 9783958901841

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Lehrer am Limit

Freimuth, Ingrid

Verlag: Europa Verlag M�nchen (2018)

ISBN 10: 3958901840 ISBN 13: 9783958901841

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moluna
(Greven, Deutschland)

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Buchbeschreibung Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Integration kann nicht gelingen, solange von Staat und Paedagogik die in unterschiedlichen Kulturen verschieden ausgepraegten Rangordnungsstrukturen negiert werden, die sich besonders auf schulisches Lernen negativ auswirken - von der Weigerung, im Unterrich. Bestandsnummer des Verk�ufers 180354595