Frigga Haugs Untersuchung von Lernbeziehungen und der Dynamik des Lernens ist nach Ansicht von Rezensent Frank Keil keine "leichte Kost". Wer allerdings über die "Fähigkeiten des Überblätterns und Durchkämpfens" verfügt, befindet Keil, der wird mit "interessanten Lesestoff" belohnt. Haug setze sich nicht nur mit den Lerntheorien der humanistischen Psychologie auseinander, sie unternehme auch einen "unlarmoyanten Rückblick" auf ihre eigene Zeit als Lehrende und frage, "ob und wie sie als Lehrende ihren Schützlingen das Lernen leicht, schwer oder gar unmöglich gemacht hat". Bei aller positiver Bewertung des Lernens verschweige Haug nicht, dass es auch eine Quelle der Qual, der Mühen, der Ängste, ja ein Feld des Scheiterns, der Blockaden, der Verweigerung sein könne. Haug gehe es dabei vor allem darum, das Widerständige "nicht als Dysfunktionales wegzubügeln", erklärt Keil, "sondern es als Ursprung aller Neugier zu nutzen."