Das öffentliche Beerdigungszeremoniell für den IQ als Ergebnis des Intelligenztestes, so Rezensent Urs Willmann, veranstaltete Daniel Goleman mit seinem - eher "platten" - Buch über emotionale Intelligenz. "Grundsätzlicher und systematischer" habe dagegen, schon zehn Jahre vor Goleman, Howard Gardner, Psychologieprofessor an der Harvard Universität, die Vielfalt der menschlichen Intelligenz aufgezeigt. Gardner habe damals fünf "Intelligenzen" unterschieden: die sprachliche, die logisch-mathematische, die musikalische, die körperlich-kinästhetische und die räumliche Intelligenz. In seinem neuesten Buch sind es nun achteinhalb, berichtet Willmann. Zu den fünf bereits aufgeführten Intelligenzen, so Willmann, kommen dreieinhalb weitere dazu, etwa die naturkundliche Intelligenz und die Lebensintelligenz, die er als "gereinigte Version der spirituellen Intelligenz" begreift. Was dem Rezensenten aber wirklich interessant erscheint, ist die Frage nach der Moral als Intelligenzkriterium, die Gardner stellt. Diese wichtige Frage kann er allerdings nicht wirklich beantworten, befindet Willmann, da er zwar Moral von der "Anerkennung einer bestimmten Moralität" im Sinne eines statischen Wertesystems unterscheidet und Intelligenz nicht als an sich moralisch oder unmoralisch betrachtet, doch letztlich liegen laut Willmann moralische Kriterien Gardners Bewertung von Intelligenz zugrunde. Und wenn der "politisch äußerst korrekte" Gardner schreibt, dass "der Abgrund zwischen Fähigkeiten und Moral" beleuchtet werden muss, fragt sich der Rezensent, was er eigentlich will.

Manuela Lenzen findet angesichts der Pisa-Studie den Zeitpunkt des Buches, das sich mit verschiedenen Formen der Intelligenz und mit Überlegungen zu neuen Lernmethoden an den Schulen befasst, gut gewählt. Dennoch ist sie ein bisschen enttäuscht von den Ergebnissen des amerikanischen Autors, denn er "ficht" hier vor allem "alte Kämpfe noch einmal aus", bedauert die Rezensentin. So scheint ihr die erste Hälfte des Buches über verschiedene Arten von Intelligenz auch nur "in Maßen spannend", zudem das meiste schon in dem vor fast 20 Jahren erschienen Buch über "Multiple Intelligenzen" von Gardner steht. Interessanter findet Lenzen dann schon die Ausführungen zum Lernprogramm in den Schulen, in denen der Autor dafür plädiert, nach den elementaren Lerninhalten wie Lesen und Schreiben einige "wenige ausgewählte Themen" zu behandeln, die dann zum Verständnis wichtiger Lebensbereiche führten.